随着近年来学校地跨界协同发展的发展，挖掘学校历史，深度传播学校精神，科学宣传学校的成就和发展，让学校的历史不仅仅是一篇历史文章，而更要被打造成一种具体的文化，一种展现学校集体生活及活动风貌的文化。因此，校史馆作为传播校史的重要场所，设计
合理的展厅空间构成是营造开放性良好的校史文化的重要一环。
一、展厅设计的目的
校史馆通过展厅设计营造出一个专属于学校的、充满开放精神的丰富文化氛围，让每一位参观者能够用身体力行的感受到学校的历史文化以及特色文化，所以，展厅设计的目的是营造出一个被多方参与的，活力弥散的校史文化氛围平台。
二、设计理念
校史馆展厅设计，要有一个完美的设计理念，明确设计目标，制定重点明确、内容叇益、节奏把握、层次清楚、充分调动参观气氛、悬念扣人心弦，需完整体现学校的历史起源、人民革命文化、的文明历史、自然资源景观及社会文化现状。
三、展厅空间布局
1)空间布局技巧。展厅中多元技巧的空间布局，根据不同的学校文化内容，将展厅设置成渊深流长、全方位显示的梯度空间结构，渐进式的递进关系形式展示，使人眼界视角聚集，而不为空间内容过于零散破坏了设计的展示效果。
2)造型设计。展厅空间尺度的造型设计，必须要让人如沐春风一般去感受学校历史的神秘魅力，所以，展厅造型应把学校特色文化的内涵以及历史发展渊源的溢出性体现出来，完美融入观参者的情感诉求、乐趣享受、神秘解密的乐趣中，让学校历史应景且充满童趣的情
境设计。
四、展厅功能设计
1)多层次的功能，使展厅能够同时具备传播和交叉引导的作用。针对学校历史文化，强化，全局功能，深化空间知识体系，适时结合eso/vr/活动增加展览活动性;对于互动式，把文化历史的认知习得以及体验性提高，是让参观者认知融入其中，更好的理解文物的生命
故事。
2)要求展厅内容多样化，对不同年龄及文化背景的人参观都有很好的认知：要求空间功能简洁、布局方便，提高空间利用率;要求合理的布局，根据展厅内容，使参观更加顺畅，避免重复，使展厅空间连贯性变得更强;同时，要求空间风格具有唯美、柔和的特色，营造
一种历史感，唤起游客的探索欲望;最后，要求空间既有静物也有动物，使展厅空间更加丰富多彩，给人深刻的印象。
校史馆展厅是传播学校历史文化的重要场所，其设计必须要达到想要展示学校历史起源、人民革命文化、文明历史、自然资源景观及社会文化现状的要求，在设计上要注重多种空间技巧的布局，以及造型设计以还原学校文化的精髓，使历史氛围浓郁而具备特色，营造出
能同时具有传播和交叉引导的功能，此外，展厅内容多样化，空间功能简洁，造型柔和具备历史感，布局合理，根据不同年龄及文化背景的需求，提升空间利用率，既有静态也有动态，完备的构成更加贴近学校历史的认知，让学校历史脉络更加鲜活，充满活力。
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